Formation professionnelle

La maladie d’Alzheimer : rappels physiologiques et physiopathologiques de la maladie d’Alzheimer : ce que la science nous rapporte pour comprendre cette maladie.

Le vieillissement : décorticage du concept physique du vieillissement « normal » et faire le lien avec les démences types : Alzheimer.

Le vieillissement cognitif normal Vs le vieillissement cognitif pathologique : où se trouve la limite ?

Les démences et les troubles neuro-cognitifs : savoir les définir, savoir les identifier et les diagnostiquer, savoir la posture que doit prendre le thérapeute face à un patient présentant des troubles neuro-cognitifs.

Le cas particulier de la maladie d’Alzheimer : retour rapide sur l’historique de cette pathologie et approfondissement des causes physiologiques.

Définition des symptômes spécifiques et de son évolution dans le temps, critères de diagnostic, tests cliniques spécifiques.

Les autres démences neuro-cognitives : définition, symptômes, différenciation et diagnostic différentiel

Les tests : mise au point et description des principaux tests utilisés pour diagnostiquer les troubles d’origine neuro-cognitive

Les troubles du comportement : mise au point sur ces troubles : les connaitre et savoir la posture à adopter pour les appréhender. Quelle tenue avoir avec l’entourage du patient ?

La prise en charge : en accord avec les dernières recommandations scientifiques et de la HAS : quels sont le traitement médicamenteux, non-médicamenteux. Quelle est la place de la thérapie médicale et paramédicale : quel est la place des soignants

Topo sur la bientraitance et la maltraitance : les définir, les reconnaitre, les signaler et savoir agir

Ce contenu donné à titre indicatif, sera adapté en fonction de l’analyse préalable des besoins des participants.