Diriger un mémoire : une mission complexe (Cécile Le Moteux)

Objectif Opérationnel

Développer vos compétences en accompagnement pédagogique au cours de la direction de mémoires d’étudiants en santé

Formateur.trice
Cécile LE MOTEUX

Masseur-Kinésithérapeute DE, cadre de santé, coordinatrice pédagogique, formatrice en IFMK et formation continue, maitrise en sociologie de l’éducation, fondatrice de Pédagogie Santé

Organisation
Dates et lieux
Formation en intra uniquement
Public et prérequis

Formation ouverte aux professionnels de santé paramédicaux, ayant une activité de direction de mémoires, ou en ayant le projet

Tarifs
Coût de la formation Tarif : 295€
DPC En cours de traitement
FIFPL En cours de traitement
Nous contacter pour un devis
Contenu et Programme

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Diriger un mémoire est une activité pédagogique longue et complexe. Outre les aspects purement académiques, la relation pédagogique instaurée influence la réussite de l’étudiant(e) dans ce projet. Cette relation pédagogique duale reste une relation particulière pour les étudiants en sciences de la santé. Le suivi et la régulation de la construction du mémoire nécessitent des bases en pédagogique. Ce sont ces différents aspects que je vous propose d’aborder durant cette formation, avec l’objectif de vous permettre de les mettre en application durant la formation puis immédiatement auprès de vos étudiants ensuite.

2.5.0.0
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Le contenu de la formation concerne :

  • les attendus pédagogiques concernant le mémoire dans les études paramédicales
  • les missions d’un directeur de mémoire
  • l’impact du profil et de la posture pédagogique des superviseurs de mémoire dans l’enseignement supérieur
  • l’influence de la qualité de la supervision sur la réussite de l’étudiant
  • l’influence du comportement de l’étudiant(e) sur la qualité de la supervision
  • les pratiques pédagogiques basées sur les preuves, issues d’une analyse de la littérature en sciences de l’éducation et en sociologie, dans le but d’encourager l’auto réflexion chez l’adulte
  • l’utilisation d’outils pédagogiques spécifiques à la supervision d’étudiants dans le cadre de leur mémoire
  • les théories de la motivation dans le but de déceler les décrochages et de proposer des solutions
Construction du groupe : 20 personnes

Le sur-mesure ?

Alister sait faire

Nous comprenons que chaque professionnel et chaque structure a des besoins uniques.

C’est pourquoi nous proposons des formations sur-mesure, conçues spécifiquement pour répondre à vos exigences spécifiques en matière de rééducation et de soins.

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