Médico Social
- Diplôme d'université
- Approches relationnelles et soins
- Interdisciplinarité et Réeducation/Réadaptation
- Pratiques professionnelles
- Communication, accompagnement
- Pathologies et handicap: comprendre et agir de manière ajustée
- Spécificités techniques dans l'accompagnement de personnes atteintes d'un handicap
- Techniques avancées de communication thérapeutique (TACT)
- Le toucher comme médiation de la relation
- Psychologie de la Relation Thérapeutique : Mieux écouter pour mieux accompagner nos patients
- Fonctionnement familial et projet personnalisé : repères systémiques dans l’élaboration du projet de réadaptation
- La Relation Thérapeutique: développer ses compétences relationnelles dans le Soin auprès de personnes en situation de handicap
Cette formation, animée par H. EHRET, psychologue clinicienne (exercice professionnel en EHPAD, psychiatrie et milieu scolaire) a pour objectifs principaux d'amener les participants à :
– Acquérir et approfondir leurs connaissances relatives au fonctionnement psychique
– Parvenir à une meilleure compréhension du vécu psycho-affectif de la maladie somatique et/ou du handicap
– Prendre du recul sur les situations difficiles en pensant la relation soignant-soigné notamment en prenant compte dela dynamique affective du lien à l'autre
– Affiner la qualité d'écoute du soignant envers le patient et ses proches mais aussi envers lui-même, afin de construire des pratiques professionnelles « humanisées »
L’activité professionnelle du soignant le met face au corporel, support de la vie psychique, qui demeure marquée par l’angoisse constitutionnelle et son vécu inconscient.
Ainsi, une connaissance du fonctionnement psychique de l’être humain, de son angoisse et des mécanismes de défense qui en découlent semble fondamentale afin de garantir une compréhension et ainsi une meilleure acceptation de l’autre.
Le soin peut, en effet, être vécu d’une manière différente d’un sujet à l’autre. Les soignants seront, de ce fait, sensibilisés à ces différents « fonctionnements » psychiques (névrose, psychose, « états-limites »).
Ensuite, la question de la relation soignant-soigné sera approfondie, notamment en prenant en compte la théorie du transfert, centrée sur les premières relations, et les représentations et liens affectifs qui en découlent, et qui mettent le soignant inconsciemment à une place souvent particulière pour le soigné.
Enfin, un temps de réflexion quant aux situations pratiques « complexes » aura lieu, cela en prenant appui sur les expériences de terrain des équipes rencontrées
La pratique du soignant, une fois mobilisée par cette réflexion sur l’autre mais aussi sur soi-même, peut s’en trouver réaménagée.
Ce contenu donné à titre indicatif, sera adapté en fonction de l’analyse préalable des besoins des services et des participants.
Mme Hélène EHRET
Psychologue clinicienne
A Mulhouse, les 17 et 18 mai 2021.
Cette formation est également disponible sur site.
14 heures réparties sur deux jours
J1-J2 : 9h00 - 17h00