Domaines transversaux
- Soigner et accompagner la personne hémiplégique dans une dynamique de rééducation
- Communication et aphasies – malgré les troubles du langage, communiquons !
- Comportements et traumatisme crâniens : des fondements à la pratique d'une approche relationnelle
- Mieux connaître la SEP pour mieux appréhender son rôle de soignant en rééducation
Cette formation a pour but principal de développer les capacités de communication des soignants avec les personnes aphasiques participants en les amenant par des éclairages théoriques mais aussi des séquences pratiques et l’analyse de vignettes cliniques à
- Mieux comprendre les incapacités diverses pouvant être observées en cas d’aphasies
- Etre en mesure d’adopter des stratégies alternatives à la communication verbale ou écrite adaptées aux spécificités des troubles de type aphasiques
- Etre en capacité dans le quotidien de guider et stimuler la communication de façon adaptée et de prodiguer des conseils aux familles pour favoriser la communication
La communication : fondements
– qu’est-ce que communiquer ?
– communiquer : au-delà du message, l’intention de communication
– communication verbale et non verbale: limites et pièges – mise en situation
L’aphasie : connaissances fondamentales
– les différents tableaux cliniques
– points communs et différences
Communiquer tout en étant aphasique
– analyse de séquences filmées avec patients et décryptage des stratégies de compensation pouvant être observées
– de l’observation des stratégies de compensation à l’adaptation de la communication dans la vie quotidienne : mises en situation à partir de situations de la vie de soignant
Mme Amélie KLESMANN
Orthophoniste DE - BLOTZHEIM
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